مجلة نيتشر العلمية

نيتشر (بالإنجليزية: Nature، وتعني الطبيعة) هي مجلة دورية علمية أسبوعية بريطانية تصدر بالإنكليزية، تعتبر من أبرز الدوريات العلمية في العالم وقد نشرت لأول مرة في 4 تشرين الثاني/نوفمبر 1869. من أهم اختصاصات هذه المجلة مجالا الفيزياء والأحياء. أصبحت المجلة تصدر حديثاً باللغة العربية.

نبذة

كانت أول طبعة صدرت للدورية في 4 نوفمبر عام 1869 من طرف الفيزيائي البريطاني السير جوزيف نورمان لوكير الذي كان رئيس تحريرها إلى غاية عام 1919.

الإصدارة العربية

نيتشر الطبعة العربية

مع بداية شهر أكتوبر من عام 2012م أصبحت مجلة نيتشر متاحة باللغة العربية على موقعها الإلكتروني، وتصدر أعدادها مع بداية كل شهر ميلادي بينما يُحدَّث موقعها الإلكتروني أسبوعياً. وبهذا يكون القارئ العربي الآن مطّلعاً على أحدث التطورات العلمية من موقع مجلة عالمية رصينة، وخلال فترة قصيرة من نشر المقالات باللغة الإنجليزية. الطبعة العربية لمجلة نيتشر مدعومة بالكامل من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، كما أن نسخ أعداد المجلة متاح على موقع المدينة الإلكتروني بصيغة بي دي إف. وكامل محتوى الطبعة العربية لمجلة نيتشر متاح للقراء العرب مجاناً.

الدورية العلمية

الدورية العلمية :
هي نشرة تصدر على فترات محددة وتهتم بأخبار الأبحاث العلمية الأكاديمية. على العكس من المجلات العلمية، جمهور الدوريات العلمية هم عادة من الأكاديمين.
تعتبر الدوريات شريان هاما من شرايين المعلومات في المكتبات ومراكز المعلومات وخاصة المكتبات الأكاديمية التي تولي اهتماما خاصا للدوريات العلمية في مختلف مجالات المعرفة. ولقد ظلت الدوريات المطبوعة هي السائدة في مقتنيات المكتبات الأكاديمية حتى قبيل نهايات القرن الماضي وقبل التحول الجذري في وسائل نقل المعلومات إلى الوسيط الآلي الذي يزداد يوما بعد يوم.
ومنذ بضع سنوات تسارعت خطى النشر الإلكتروني حتى أصبحت نسبة كثيرة من الدوريات العلمية تنشر إلكترونيا بجانب النشر الورقي مما أدى إلى صدور الكثير من الدوريات المتخصصة في مجالات مختلفة في وسيط إلكتروني فقط مما سهل عملية إصدار هذه الدوريات المتخصصة وخفض تكلفة النشر والإصدار وليس هذا فحسب بل سهل أيضا عملية توزيع هذه الدوريات ووصولها إلى المهتمين بها. وفي ظل ارتفاع أسعار الدوريات الورقية وتزايد العبء المالي على ميزانية المكتبات الأكاديمية, فقد وجدت هذه المكتبات في الدوريات الإلكترونية مخرجا للاشتراك في أكبر عدد ممكن من عناوين الدوريات وبأسعار أقل من الاشتراك المعتاد في الدوريات الورقية. وتعتبر دورية نيتشر البريطانية من أشهر الدوريات العلمية.

الدوريات الإلكترونية

تصدر الدوريات الإلكترونية في صورتين مختلفتين كالتالي:

1. دوريات مطبوعة؛ ولها إصدار مواز في شكل الإلكتروني وهذا يشمل الجزء الأكبر من الدوريات.
2. دوريات إلكترونية فقط؛ أي أنها تصدر في شكل إلكتروني فقط وهي لا تحتاج إلى ناشر بل إلى محرر وربما هيئة علمية إذا كانت الدورية علمية محكمة.

ولكلا النوعين أهميتهما في المجتمع العلمي وأثرهما على خلق المعرفة ونشرها، لذلك حظيت الدوريات الإلكترونية بأهمية في صناعة المعلومات كما حظيت باهتمام الكتاب والمؤلفين والناشرين والمكتبات ومراكز المعلومات، وهناك شكلان للدوريات الإلكترونية الموجودة علي شبكة الإنترنت والتي أثَّرت على تحول الكثير من الدوريات العلمية من دوريات مطبوعة فقط إلى دوريات إلكترونية:

1. عناوين النص الكامل (بالإنجليزية: Full-text Titles) تحوي عدد من المجلدات السابقة للدورية بالإضافة للأعداد الحديثة وكل عدد يحوي جميع المقالات المنشورة به مع مقدمة المؤلف ومراجعات كتب وردود قصيرة وبعض المواد الملحقة. وقد تعامل المقالات في هذه الدوريات كملفات مستقلة أو كحزمة واحدة وتوزّع بطريقة توحي بأن الدورية أو العدد من الدورية يعامل كملف.

وينقسم الاشتراك فيها إلى ثلاثة أقسام:

• عناوين تتوافر على الإنترنت بالمجان ولا تحتاج إلى اشتراك، ويوجد عدد كبير من هذه الدوريات العلمية وشبة العلمية والإخبارية كاملة النص والمجانية على شبكة الإنترنت.
• عناوين تصدر في شكلها الإلكتروني بالإضافة إلى النسخة المطبوعة ويكون الاشتراك الآلي مصاحبا للاشتراك الورقي. أي أنه في حالة الاشتراك في النسخة المطبوعة فان الإصدار الآلي يعطي بالمجان. كما يمكن الاشتراك في النسخة الإلكترونية منفردة.
• عناوين تصدر مطبوعة وإلكترونية ويكون لكل إصدار اشتراك منفصل.

1. عناوين المختصرات (بالإنجليزية: Abstracts Titles) وهي عبارة عن عناوين تقوم فقط بنشر مستخلصات المقالات والبحوث المنشورة بالأعداد المطبوعة ولها قيمتها من حيث كونها إشعار بالأعداد الجديدة وفي نفس الوقت مرجع يؤدي إلى مستخلصات الأعداد القديمة. وهذا النوع من الدوريات الإلكترونية لا يتطلب اشتراكا للبحث في مستخلصات الأبحاث بل يتوفر ذلك بالمجان ويمكن طلب البحوث كاملة من الناشر مباشرة لقاء مبلغ محدد.

لقد تطور النشر الإلكتروني للدوريات تطورا سريعا تحقق فيه تحسن في نوعية المادة المنشورة؛ وذلك عن طريق نشر المجلات العلمية المحكمة المعروفة، ونوعية النشر عن طريق استخدام برامج ناقلة محسنة تفحص جودة النشر، كاستخدام برنامج نسق المستندات المنقولة.

مميزات النشر الإلكتروني

يمتاز النشر الإلكتروني عن النشر الورقي بميزات عدة منها:
1. نوعية النشر وخلوه من عيوب النشر الورقي كغموض الطباعة ورداءته الورق وصغر الخط وما فيها من المآخذ التي تؤثر على النشر المطبوع.
2. السرعة في النشر حيث يتم تحميل المادة العلمية أوالعدد من الدورية مباشرة على الشبكة العالمية للمعلومات وبعد دقائق أوثوان من مصادقة لجنة النشر بعيد عن التأخير الذي قد يطر على طباعة النسخة الورقية.
3. السرعة في وصول العدد إلى المستخدم دون الحاجة إلى وسائط النقل التقليدية.
4. انخفاض تكلفة النشر مما ساعد على ظهور دوريات علمية كثيرة في صيغة إلكترونية فقط وحل أزمة كثير من الدوريات العلمية المتعددة بسبب مشاكل الدعم المالي للنشر.
5. انخفاض تكلفة الاشتراك في هذه الدوريات إذا قورنت بالدوريات الورقية لذلك فان كثير من الناشرين يقدمون النسخة الإلكترونية مجانا حال الاشتراك في النسخة المطبوعة أولقاء مبلغ إضافي زهيد.
6. سهولة البحث في أعداد دوريات الإلكترونية حيث تكون خاصية البحث في جميع الأعداد السابقة موجودة في كثير من الأحيان دون الحاجة إلى تصفح كل عدد للوصول إلى الموضوع المطلوب.
7. إمكانية إضافة مواد صوتية وفلميه وهذه ميزة غير موجودة في الدوريات المطبوعة وهي بحق قد أثرت النشر العلمي وخاصة في مجالات العلوم التطبيقية والفنون كمجلات الفلكلور والفن.
8. تخفيف الضغط على قسم الدوريات والخدمات المرجعية في المكتبة الأكاديمية حيث أصبحت عناوين الدوريات موجودة على صفحة المكتبة سواء قواعد البيانات أومجموعات الدوريات الإلكترونية أوقائمة الدوريات التي تشترك فيها المكتبة اشتراكا مباشر في النسخة المطبوعة وحصل على النسخة الإلكترونية مجانا.
9. التقليل من الأماكن المخصصة لحفظ الدوريات بعد عملية التجليد.

دورية علمية

• دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية- الأردن
• مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية - جامعة المرقب
• مجلة العلوم الاجتماعية - جامعة الكويت
• مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية - جامعة محمد الخامس
• المجلة العلمية لتجارة بنات الأزهر بالقاهرة - جامعة الأزهر
• المجلة التاريخية المصرية

القراءة

فيديوهات تبين وتوضح اهمية القراءة في حياة الفرد والشعوب....

مجموعة من فعاليات مركز مصادر التعلم بمدرسة المبرد للتعليم الأساسي

إعداد وتنفيذ : أخصائي مركز مصار التعلم : أ. علي البلوشي

مجموعة من الفعاليات المتنوعة التي اقيمت في مركز مصادر التعلم

الإبتكار

الإبتكار هو المقدرة على تطوير فكرة أو عمل أو تصميم أو أسلوب أو أي شيء آخر وبطريقة أفضل وأيسر وأكثر إستخداماص وجدوى، وهناك لبس كبير بين الإبتكار والإختراع عند عموم الناس؛ فالإبتكار هو ما أشرنا له سابقاً أما الإختراع فهو إيجاد الفكرة أو التصميم أو الأسلوب من العدم بحيث أنه لم يكن له مثيل من قبل وليس شرطاً أن يكون الإختراع قابلاً للتنفيذ فإذا ما عدل عليها وأضيف لها تحسينات تسمى هذه الإضافات بالإبتكار.

صفات المبتكر

ولكي يكون الشخص مبتكراً لابد من أن يتمتع بعدة صفات أبرزها :
●المبادرة والريادة.
●الدافعية للإنجاز.
●الإحساس بالمسؤولية.
●التفكير الإيجابي.
●المقدرة على التشارك والتفاعل مع الآخرين.
●الإصرار والمثابرة.
●الطموح والهمة العالية.
●الثقة بالنفس والشعور بالقدرة على تحقيق إنجاز ما.
فالشخص المبتكر هو الشخص الذي يمتلك صفات الشخصية الإبتكارية ويسعى لتحقيق حلمه وتحويله إلى شيء حقيقي ملموس يمكن الاستفادة منه ويعود بالنفع عليه وعلى المجتمع.

بيئات خلق الإبتكار

ويبدأ العمل على غرس صفات الشخصية الإبتكارية منذ الطفولة من خلال عدة محاور :
●الأسرة.
●المدرسة.
●الأصدقاء والزملاء.

وهذه المحاور الثلاث تتضافر جهودها لهدف واحد هو المفتاح الرئيسي للإبتكار ألا وهو تعزيز تقدير الطفل لذاته ليتمكن من تكوين صورة ايجابية عن ذاته وعن قدراته وإمكانياته في التفكير وحل المشاكل والمقدرة على تحقيق هدفه دون مبالغة أو إنتقاص لذاته.

دور الأسرة

ويتمثل دور الأسرة في تعزيز الشخصية الإبتكارية لدى طفلهم من خلال عدة جوانب أبرزها :
●توفير البيئة المنزلية التي تتسم بالحوار وتعطي كل فرد حقه في التعبير عن الذات والأحاسيس والمشاعر.
●تحفيز الطفل على الإستقلالية والاعتماد على الذات في جميع شؤونه الخاصة.
●إشادة الوالدين بالايجابيات والسلوك الصائب وتشجيع الطفل على الإستمرار في ممارستها ومحاولة التغاضي عن السلوكيات الغير صائبة أو السلبيات ما لم يكن لها ضرر على الطفل أو الأسرة أو المحيطين.
●الإبتعاد عن عقد مقارنة بين الطفل وأقرانه من زملاء وأقارب وأصدقاء حتى ولو كان الهدف هو دفع الطفل إلى التميز لأن ذلك يعود بنتائج سلبية على الطفل ومشاعره وبالتالي ينخفض تقديره لذاته.
●الإبتعاد عن توجيه أي إنتقاد للطفل أمام الآخرين، وفي حال غضطر الوالدين لتوجيه الإنتقاد يجب ألا يكون أمام إخوته أو أياً كان ويكون الإنتقاد للسلوك والتصرف دون توجيه إنتقاد إلى ذات الطفل أو نعته بصفات معيبة أخلاقياً أو خلقياً، مع الحرص على أن يكون الإنتقاد بلغة الحوار وضرب المثال ومحاولة الإقناع وليس من خلال فرض الأمر الواقع أو إستخدام الضرب أو الإهانة.
●إظهار الإعجاب بإبتكارات الطفل وإنجازاته مهما كانت وعدم الإستخفاف بما يحاول القيام به وذلك لدفعه لمزيد من الإجتهاد.
●تقبل الوالدين لفكرة أن الطفل كيان مستقل له ما يريد.
●تشجيع الطفل على الحوار والتحدث وابداء الرأي وممارسة الهوايات والنشاطات التي يفضلها والابتعاد عن إلزامه بشيء ما.

دور المدرسة

أما المدرسة البيت الثاني فلها دور بارز في تعزيز صفات الشخصية الإبتكارية عند الطفل من خلال :
●إبراز قدر من الإحترام للطلاب في سياسة المدرسة.
●العمل على تدريس مواد تخدم التفكير الإبتكاري وتحفز الإبتكار مثل (مهارات التواصل والإتصال، حل المشاكل،ادارة الوقت،القدرة على كتابة واعداد التقارير، المقدرة على الاستنتاج والتنبؤ،.....).
●معاملة جميع الطلاب بنفس الاسلوب والطريقة حتى تكون المدرسة بيئة محببة لهم تدفعهم للابتكار،وتطبيق القوانين المدرسية بطريقة تحافظ على احترام الذات ولا تقلل من شأن الطلاب وتكون العقوبة في حالة الخطأ مناسبة للخطأ ودون التجريح أو التشهير بين الطلاب.
●العمل على تعزيز المسؤولية الشخصية بحيث يكون الوازع الشخصي هو المحرك للطلاب لإجادة التصرف في حال عدم وجود السلطة المدرسية.

دور المعلم

ولكل معلم على حده في المدرسة دور كبير لتعزيز الشخصية الإبتكارية لدى الطلاب من خلال :
●المعلم هو المفتاح الأساسي في العملية التعليمية لذلك إذا كان المعلم يشعر بأنه قادر على الإبتكار ويمتلك صفات الشخصية الإبتكارية فإن ذلك الاحساس ينتقل تلقائيا إلى الطلاب.
●مدح أو ذم الطالب له دور مهم في تعزيز تقدير الطالب أو عدمه لذاته وأيضاً توقعات المعلم لطلابه بالمقدرة على الإبتكار له أثر إيجابي في تحفيزهم والدفع بهم قدماً نحو الأمام.
●الإبتعاد عن إعتبار أن الدرجات التحصيلية هي مقياس التقييم الوحيد للتفوق والتميّز بين الطلاب.
●مساعدة الطلاب على حل المشاكل ووضع الأهداف وتنمية القدرات في مجالات مختلفة حسب ميول كل طالب .

دور الأصدقاء

وأخيراً دور الأصدقاء والزملاء يبرز من خلال :
●مساعدة بعضهم البعض على حل المشاكل العلمية.
●التفكير الإبتكاري الجماعي،والعمل على إيجاد حلول ووضع مشاريع قد يكون معلم المدرسة طلب إليهم ذلك.
●إطلاع الأصدقاء بعضهم البعض على كل ما تصل له أيديهم من معرفة من خلال بحثهم على شبكةالانترنت أو مطالعتهم للكتب أو قيامهم بنشاط علمي أو إستنتاج رياضي ومحصلة ذلك كله هو الحصول على طفل يتسم بالمقدرة على النجاح في الحياة الشخصية الإجتماعية والنجاح في الحياة العلمية والعملية

الكتاب

الكتاب

الكتاب هو مجموعةٌ من الأوراق التي تضم كماً معيناً من المعلومات والمعارف التي تخصّ موضوعاً معيناً في غلاف يمسكها، فتتحدّث عنه بشرحٍ وتفصيلٍ وإسهاب، والكتاب هو خير جليسٍ في الزمان كما قال المتنبي، وعنى بذلك الصديق الذي يؤنسك طوال حياتك، ذاك الصديق المخلص الذي يختلف عن الأصدقاء الحقيقيين، ففي الكتاب تجد الرفقة الحسنة التي تجنّبك رفاق السوء أو قضاء وقتك فيما لا يليق من الأمور، فتشغل وقتك بأمورٍ مفيدةٍ تثري وقتك وحياتك وشخصيتك، وقد نزلت كلمة "اقرأ" على الرسول محمد صلّى الله عليه وسلّم وكانت أوّل كلمةٍ في إشارةٍ لأهميّة القراءة، وفي الكتاب الحكمة والثقافة والعلم فتنهل من بحرها جميعاً، فتقرأ لحكماء عاصروا الحياة قبلك فتستقي منهم حكمتهم وتكتسب ثقافةً مميزةً تنعكس على طريقة كلامك وتفكيرك، وتطلع على العلوم المختلفة والإختراعات فتواكب التطور من حولك، لا سيّما أنّ موضوعات ومحتويات الكتب تتنوّع وتختلف، فتجد العلمية منها، والاجتماعيّة، والفلسفيّة، وكتب الرياضيات، والتاريخ، والجغرافيا، وعلم النفس، والطب وغيرها الكثير جداً من الأنواع الأخرى.

فوائد الكتاب

لا شك في أنّ قضاء الوقت في القراءة واتّخاذها عادةً وهوايةً من شأنه أن يرفع من مقام الفرد وأن يعمّق وعيه وأن يزيد من ثقافته وبالتالي من جاذبية شخصيته، فالمثقّف شخصٌ واثقٌ بنفسه لأنّه واسع الاطلاع، والكتاب يوفر لك هذه الفرصة، كما أنّ الكتاب ينقلك إلى عوالم أخرى وأنت جالسٌ في بيتك، فتتجوّل في متحف اللوفر الفرنسي تارةً وتتسلق جبال الهملايا تارةً أخرى وتمشي على امتداد سور الصين العظيم في بعض الأحيان، بالإضافة إلى التعرّف على حضارات الناس المختلفة وطريقة عيشهم للحياة، ومعرفة تفاصيلَ غامضةٍ واكتشافها، والكتاب هو أساس المعرفة التي تشكل قوةً بالنسبة للمطلع عليها، كما أنّ بعض الكتب تساعدك في إيجاد حلولٍ لمشاكل حياتك، مثل تلك التي تناقش بعض القضايا التي تمر في حياة الإنسان وتكون مرفقةً بحلولٍ لها، أو تلك الكتب التي تتحدث عن الطب البديل والذي يساعد القارئ على الشفاء من أمراضه دون اللجوء لطبيب.

يجدر بالذكر أنه على الرغم من التطور التكنولوجي والتقني الذي لحق بكلّ مناحي الحياة في وقتنا الحاضر، خاصةً تلك التي تتعلّق بالمراجع والكتب الإلكترونية، إلّا أنّ الكتب الملموسة تظلّ محافظةً على مكانتها، ويظلّ رواد المكتبات عبر العالم يزورونها نهلاً للعلم والثقافة مستمتعين بأجوائها، لما للمكتبات من طابعٍ مختلفٍ وكلاسيكي يفضلونه على الطرق الإلكترونية السريعة في هذا العصر الذي يتميّز بالسرعة.

تأليف وكتابة كتاب

تأليف كِتاب

يستخدمُ الكثير من الأشخاص الكُتُب لنقل معارِفِهم وعلومِهم وتجاربهِم وأفكارِهم للآخرين٬ فتُعدّ الكتب من أفضل الوسائل المُستخدمة للحصول على المعلومات والمعارف٬ ولكن كلُّنا يحتاج للتوجيه فيما يتعلّق بكتابةِ كتاب دون وُجود خبرة سابقة أو تجارُب في الكِتابة حتّى ولو كانت تجارُب بسيطة.

كيفيّة كتابة كِتاب

يخشى الكثير منّ النّاس البدء بالكتابة خوفاً من الفشل٬ ولكن في حقيقة الأمر أنّ أي شخص يمكنُهُ كتابة كتاب٬ بدون الحُصول على تصريح أو رُخصة من أحد٬ أو تقديم امتحان٬ وقد قام أشخاص مثل فولتير بالكتابة حين كان في السّجن٬ فإذا كان فولتير يستطيع الكتابة في السّجن وأصبحَ من أشهر الكُتّاب فبالتأكيد يستطيع أيّ شخص الكتابة.

• اشترِ دفتراً أو مُفكِّرة صغيرة: يحتاج الكاتب إلى مُفكّرة صغير أو دفتر صغير لكتابة ما يدور في خاطره بين الحين والآخر٬ كما أنّه يصعُب في بعض الأحيان نقل الحاسوب معك إلى كل مكان٬ وأحياناً لا يأتي الإلهام أمام شاشات الحاسوب٬ ولهذا يجبُ شراء دفتر والاحتفاظ بهِ في الجيب أو في حقيبة لحين الحاجة.
• ابدأ بالكِتابة لوقت قصير: يُمكنُك البدء بكتابة ٣٠٠ كلمة في اليوم٬ أو صفحة واحدة يومياً٬ فذلك سيُساعدُك على التّركيز بشكل أفضل٬ والاستمتاع بما تقوم بهِ دون الشُّعور بالضّغط.
• ضع مُخطّطاً لطريقة الكتابة: إن تصميم مُخطّط للكتاب يحتوي على كُل من المُحتويات التي تنوي استعراضها في الكتاب٬ وتقسيمات الفُصول٬ وما سيتضمّنُهُ كل فصل٬ وتصميم طريقة لعرض الأفكار في مُقدّمة الكِتاب٬ والوسط٬ والنهاية٬ سيُسهل عمليّة كتابة الكتاب وينظُم طريقة تفكيرك بما يخدم الكتاب والمُحتوى.
• حدّد وقت للعمل على كِتابك يومياً ووقت لإنهاء الكِتاب: إن تنظيم وقت الكتابة وجدولة الوقت ضروريٌ جداً لاستكمال ما تمّ البدء بهِ٬ فبذلك تحرِص على الالتزام بالكتابة٬ كما يجب التّنبُّه لعدم تفويت وقت إنهاء الكتابة٬ وتحديد أهداف أسبوعيّة أو قصيرة المدى لتعزيز وتحفيز الكاتب على الكتابة.
• اختر مكاناً مُميّزاً للكتابة: تستدعي الكتابة والتفكير في الكتابة وجود مكان مُميّز يبعثُ الرّاحة في النّفس٬ ويُحفّز على الكتابة والإبداع في الكتابة والإنجاز.
• استعِن بشخص للحصول على التّغذية الرّاجعة أثناء الكتابة: إنّ الاستعانة بشخصٍ موثوق بِهِ للحصول على التّغذية الرّاجعة يوفّر على الكاتب الكثير من الوقت والجُهد٬ كما يُساعدُه على تفادي الوقوع بالأخطاء مِراراً وتكراراً.
• تذكّر أنّ بعض الكّتّاب يفشلون في المُحاولات الأولى في الكتابة٬ ولكن هذا لا يعني أنّه عند شعورك بالفشل عليك التّوقف٬ بل على العكس فعليك المُتابعة والاستفادة والتّعلم من التّجارُب السّابقة مهما كانت صغيرة وبسيطة.